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AP & 暑假作业

夏季课程大纲:

十大靠谱网赌平台很高兴今年能为十大靠谱网赌平台的暑期/全校阅读提供另一种选择.  十大靠谱网赌平台的暑期教学大纲提供了几个较短的学习资源——包括播客, 从各种文本中简短阅读, 等. -目的是将每个学习源直接与十大靠谱网赌平台的使命和全国十大赌博官网绅士联系起来, 通过这样做, 强调十大靠谱网赌平台的座右铭 存在Quam Videri.

以下是十大靠谱网赌平台的暑期教学大纲和相关材料.  享受!

 

十大靠谱网赌平台2021年暑期教学大纲

每个项目之后,都有一两个问题. 请你们自己考虑一下, 和家人或朋友在一起, 以书面形式, 在谈话中, 或者其他帮助你表达意义的方式.  

1.      十大靠谱网赌平台使命宣言

十大靠谱网赌平台的建立是为了灌输充满活力的学习热情和知识分子所需要的自信, 物理, 道德与精神发展. 虽然十大靠谱网赌平台是一所不分教派的学校,对所有信仰的男孩开放, 精神探索是十大靠谱网赌平台的核心传统之一.

建立在基本的核心价值之上, 学校独特的文化促进兄弟情谊, 创造力, 同理心, 谦卑, 完整性, 领导和尊重.  全国十大赌博官网大学的毕业生是有个性和前途的人,他们准备迎接大学和成年后的挑战,并在企业家中有所作为, 科技与世界.

读完之后,考虑:

  • 当你阅读全国十大赌博官网的核心价值观时,你会想到什么画面? 为什么会想到这些画面呢?
2.      全国十大赌博官网“绅士”, 由2015-2016学年的学生撰写, 挂在校长的门上.

《全国十大赌博官网绅士》是正宗的, 思想开放的人,把别人的需要放在自己之前,对自己的言行负责. 他在努力时很勇敢,当他跌倒时,他寻求在逆境中成长. 在胜利中表现谦卑,在失败中表现优雅, 他真诚地感激他的机会和他的社区,以一种让他自豪的方式履行他的职责.

读完之后,考虑:

  • 是什么让十大靠谱网赌平台在努力中变得勇敢? 要让勇气感受到可能,必须具备什么样的条件?
  • “全国十大赌博官网绅士”是十大靠谱网赌平台所向往的理想. 您如何满足这个描述,您可能需要在哪些领域工作? 你如何努力达到这个理想?  
3.     《十大靠谱网赌平台》

媒体类型:播客集Brené布朗与亚当格兰特

与全国十大赌博官网的联系:这段对话检验了重新思考十大靠谱网赌平台认为自己知道的事情需要多大的勇气, 关于思想多样性的必要性, 关于“做对了”而不是“做对了”. 他们的谈话都是关于如何培养充满活力的学习热情.

听完之后,考虑:

  • 什么事情让你改变了想法, 或者正在改变你的想法? 勇气是如何在这一过程中发挥作用的?
  •  在这一事件, 亚当·格兰特说, 有些人宁愿相信而不愿怀疑。. 你同意还是不同意? 陷入疑虑的不安之中有什么潜在的好处?
  • 当你们开始学习这个教学大纲的其余部分时, 寻找可能被邀请重新思考某事的时刻. 注意这种体验是什么样的.
4.      《十大靠谱网赌平台》 
            音频版本 在这里

媒体类型:萨尔曼·拉什迪的短篇小说

与全国十大赌博官网的联系:这个故事思考了冷漠的后果, 关闭十大靠谱网赌平台的思想, ,成为评判.  当言论公开时,十大靠谱网赌平台的社区就会蓬勃发展, 其成员将矛盾视为加深理解的机会.

读完之后,考虑:

  • “是的时间”有什么危险?? 接下来的不和谐时期有什么危险? 你能回想一下你在判断上犯过类似错误的时候吗?
  • 以富有成效的方式反对别人是什么样子的?
5.      道德经(第8、24、29、64、71节)

媒体类型:文言文

与全国十大赌博官网的联系:这是古老智慧的基础集合,是探寻的冠军, 以成长为导向的学习心态, 为智力探索奠定了“沃土”.

读完之后,考虑:

  •  你能举一个你“知道却不知道”的例子吗?? 
  • 你的个人成长曲线图会是什么样的? 想象一个横轴是“时间”,纵轴是“发展”的X和Y轴.
  • 道家所说的“如水”是什么意思?  你能举出你曾经这样做过或看到别人这样做的例子吗?
6.    “遇见他人的实践”

媒体类型:章选自 世界的圣坛 芭芭拉·布朗·泰勒

与全国十大赌博官网的联系:泰勒将“社区”定义为一种需要实践的精神戒律, 工作和承诺. 全国十大赌博官网社区不是凭空出现的. 它需要每个成员的努力,并要求十大靠谱网赌平台每个人都有责任建立和培育这个社区.

读完之后,考虑:

  • 在91页, 泰勒说,, “世界上伟大的智慧传统都认识到,过有意义的生活的主要障碍是自私.读完整章后,你认为她这样说是什么意思呢? 你会如何回应她?
  • 泰勒说,实践这一原则的最好方法是与不同背景的人建立关系, 信仰, 宗教, 种族, 等.). 这有什么用? 你怎么能在全国十大赌博官网练习这个? 这将如何影响你的社区体验?
  • 在你到达学校接受培训之前,自己尝试一下这个“练习”. 描述发生了什么事?
7.     “合众为一”

媒体类型:介绍 《十大靠谱网赌平台》 由乔治•W. 布什

与全国十大赌博官网的联系:布什讨论了座右铭“在一起的Plubirus Unum”是如何参考十大靠谱网赌平台国家的, 希望是全国十大赌博官网的, 最大优势:“十大靠谱网赌平台吸收不同背景和文化的人”进入一个社区的独特能力.

读完之后,考虑:

  • 到达一个新地方意味着什么? 一个人如何从“到达”一个地方过渡到“属于”一个地方?
  • 在你自己的经历中,你能想出一些关于这种转变的例子吗?
8.     “懒惰的河”
          音频版本 在这里

媒体类型:查蒂·史密斯的短篇小说

即将离任的学生会主席Luke Nemsick在他的毕业演讲中表示,2021届的学生“决定十大靠谱网赌平台要成为自己生活的主体,写自己的剧本。, 不要成为别人的目标.“全国十大赌博官网相信孩子们获得自主权和独立性是极其重要的. 史密斯的故事是一个关于消极存在危险的延伸隐喻.

读完之后,考虑:

  • 在你的生活中有哪些“逆流而上”的例子?? 结果如何??
  • 在你的生活中,你“随波逐流”的例子有哪些?? 结果如何??
  •  学校应该是“随波逐流”还是“逆流而上”的地方??
9.    “你是接受了”

媒体类型:保罗·蒂利希布道的节选

与全国十大赌博官网的联系:蒂利希在恩典的背景下描述了接受. 他的观点是,接受(自我和他人)使自我走向群体,使群体走向变革.

“有时就在那一刻,一道光波打破了十大靠谱网赌平台的黑暗, 仿佛有一个声音在说: 

“你是接受. 你们蒙悦纳,被那比你们大的接纳,却不知道那名. Do not ask for the name now; perhaps you will find it later. Do not try to do anything now; perhaps later you will do much later. Do not seek for anything; do not perform anything; do not intend anything. 接受你被接受的事实!”

如果这发生在十大靠谱网赌平台身上,十大靠谱网赌平台就会感受到恩典. 在这样的经历之后,十大靠谱网赌平台可能不会比以前更好,十大靠谱网赌平台可能不会比以前更相信. 但是一切都改变了. 在那一刻,恩典战胜了罪恶,和解弥合了隔阂. 这种经验没有任何要求, 没有宗教,道德或智力上的预设, 只接受.”

读完之后,考虑:

  • 在你自己的生活中,“接受”对你来说意味着什么? 你有没有觉得自己无论如何都被完全接受了? 这是什么时候? 发生了什么事?
  • 你自己的“接纳”如何塑造(或改变)你对待他人的方式?
  • 你认为“接受”会如何影响全国十大赌博官网社区?
10.   塞勒姆的赞美诗

与全国十大赌博官网的联系:塞勒姆赞美诗是由E.W. 帕米利,1909到1927年间在全国十大赌博官网任教. 教堂里经常唱这首歌, 在体育赛事中, 在一个令人惊喜的假期前夕, 而在其他任何地方,塞勒姆的精神都特别强烈. 因为新冠肺炎,一年来我没有唱过这首歌, 十大靠谱网赌平台特别高兴社区能够学习它, 或者重新学习, 拥抱它带来的强烈的社区和兄弟情谊.

忠诚和荣誉,塞勒姆
十大靠谱网赌平台,你的儿子,现在向你保证:
服务和奉献,塞勒姆,
你的名字才配得上.

副歌:
赞美十大靠谱网赌平台,十大靠谱网赌平台的目标大胆,
虔诚如古代战斗的骑士;
他们坚定地捍卫十大靠谱网赌平台的荣誉,
真实的行为和动机. 
弟兄们,信心永不动摇!
希望和慈善机构!

群山在你的四周巍然耸立,
是神永不止息的帮助;
每时每刻,在十大靠谱网赌平台的眼中,
所有的力量都显露出来.

塞勒姆,你的美貌胜过一切,
十大靠谱网赌平台,你的儿子,会珍惜的
你的灵魂教会了十大靠谱网赌平台什么,
真理、爱和服务.

父啊,为十大靠谱网赌平台的学校,
为你的荣耀而建造;
借着你的帮助,十大靠谱网赌平台可以守住它
坚强、纯洁、可爱.

在你读和听之后,考虑:

  • 当你生活在一个社区中时,你会如何定义“忠诚”和“荣誉”? 你如何定义“服务”和“奉献”?”
  • 而赞美诗是多年前写的, 在今天,保持学校“强大、纯洁和可爱”意味着什么呢?”
  • 将“骑士”命名为学校的吉祥物,灵感来自这首古老的圣歌. 你如何形容当今的“骑士”? 也就是说,他们会怎么做? 他们最高的美德是什么? 他们将如何贡献、建立、支持甚至保护他们的社区? 他们在社区内外将如何行动? 

在你完成这个教学大纲后,花点时间考虑一下最后的问题:

  • 你最喜欢的选择是什么? 为什么?
  • 你对哪个没那么感兴趣? 为什么?
  • 这一系列物品的总体“主题”是什么? 你将如何总结这些项目所传达的广泛信息或主题?
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